智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)以(yi)統一(yi)平臺為支撐，以(yi)全學(xue)(xue)科成(cheng)體系正版電(dian)子(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)到(dao)書(shu)到(dao)課(ke)(ke)同步教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)為核(he)心(xin)，包(bao)含：智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)軟(ruan)件系統解(jie)決方(fang)案、智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)智(zhi)能(neng)(neng)移(yi)(yi)動(dong)(dong)終(zhong)端、與校卡融合的(de)(de)答案發送器與課(ke)(ke)堂(tang)(tang)互動(dong)(dong)工具(ju)，融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)生(sheng)智(zhi)能(neng)(neng)終(zhong)端的(de)(de)微云(yun)互動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室等(deng)核(he)心(xin)產品。智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)通(tong)(tong)過與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育云(yun)平臺無(wu)縫對接(jie)為基(ji)礎，覆(fu)蓋備課(ke)(ke)、授課(ke)(ke)和(he)習題作業講解(jie)等(deng)不(bu)同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業務場景(jing)，在(zai)應用PC端進(jin)行課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)礎上，基(ji)于移(yi)(yi)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)智(zhi)能(neng)(neng)終(zhong)端開展移(yi)(yi)動(dong)(dong)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，形成(cheng)“一(yi)云(yun)多(duo)屏(ping)”的(de)(de)智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)應用體系，實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)數據匯聚(ju)，使智(zhi)能(neng)(neng)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用和(he)各類優質(zhi)資源(yuan)直達課(ke)(ke)堂(tang)(tang)，通(tong)(tong)過智(zhi)能(neng)(neng)分析(xi)幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師針對性(xing)安排(pai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度和(he)內容，顯著提(ti)升(sheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率。

智慧課堂應用模式

  1、交互課堂(tang)

該模式(shi)融合(he)(he)了(le)教學(xue)通(tong)(tong)軟件和答題寶，以教學(xue)通(tong)(tong)軟件為核(he)心，以統一用戶與(yu)服務云(yun)平臺為基礎，覆蓋課(ke)前備課(ke)、課(ke)中授課(ke)、課(ke)堂延伸等(deng)多種教學(xue)場(chang)景的互(hu)動式(shi)教學(xue)，充分激(ji)活課(ke)堂內現(xian)有的PC、投(tou)影(ying)、電子白板(ban)等(deng)多媒體工具。學(xue)生(sheng)(sheng)人手一個(ge)與(yu)校(xiao)卡(ka)融合(he)(he)的答案(an)發送器（即答題寶），根(gen)據作答模式(shi)使用校(xiao)卡(ka)按鈕(niu)(niu)參與(yu)回答老(lao)師的提(ti)問(wen)；老(lao)師通(tong)(tong)過界面功能(neng)按鈕(niu)(niu)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)進行課(ke)堂互(hu)動，互(hu)動參與(yu)情況會生(sheng)(sheng)成報告在“云(yun)”端展現(xian)，實(shi)現(xian)了(le)課(ke)堂教學(xue)互(hu)動測驗和課(ke)堂即時評價等(deng)功能(neng)。

特點：應(ying)(ying)用簡單，投入成本低，充分利用教室現有的(de)多(duo)媒體教學(xue)設備，符(fu)合常態化應(ying)(ying)用要求，增(zeng)強(qiang)傳統課堂的(de)智慧特性。

2、互動(dong)課(ke)堂

該模式在(zai)交(jiao)互(hu)課堂(tang)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，為每位(wei)教(jiao)師(shi)配備定制化多媒(mei)體移動教(jiao)學(xue)機，實現(xian)教(jiao)室內的(de)(de)(de)電子白板、PC顯示器或投影(ying)儀(yi)等設備與暢言教(jiao)學(xue)機的(de)(de)(de)多屏互(hu)動。通過教(jiao)學(xue)機集成的(de)(de)(de)課堂(tang)授課系統、微課視頻錄制系統及智慧課堂(tang)支持軟件，充分整合學(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)資源，建設交(jiao)互(hu)式移動教(jiao)學(xue)環境(jing)的(de)(de)(de)，形成全新的(de)(de)(de)“互(hu)聯網+教(jiao)育(yu)”模式的(de)(de)(de)班班通解決方案，常(chang)態化助力(li)老師(shi)、服務家長和學(xue)生(sheng)。

特(te)點：全面覆蓋師生應用，突出移動(dong)授課(ke)(ke)(ke)、微課(ke)(ke)(ke)即時(shi)錄制(zhi)、課(ke)(ke)(ke)堂互(hu)動(dong)與(yu)即時(shi)評價(jia)，增(zeng)強現有教學設備的(de)互(hu)動(dong)能力(li)，提(ti)升交互(hu)體(ti)驗和課(ke)(ke)(ke)堂氣氛。

3、移(yi)動課(ke)堂

以(yi)班級為(wei)單(dan)位，以(yi)智慧課(ke)堂微(wei)云平臺為(wei)基(ji)礎(chu)，配置智慧課(ke)堂教(jiao)師(shi)終(zhong)(zhong)端、學生終(zhong)(zhong)端、無線AP和充電車，集成智慧課(ke)堂微(wei)云服務平臺、基(ji)礎(chu)數據平臺、多(duo)媒(mei)體授課(ke)系(xi)統、微(wei)課(ke)制作(zuo)系(xi)統、課(ke)堂互動系(xi)統，在(zai)教(jiao)師(shi)移動授課(ke)的(de)基(ji)礎(chu)上，實現(xian)課(ke)堂師(shi)生互動、自主(zhu)學習與協作(zuo)學習、學習資(zi)源匯(hui)聚和動態評價分(fen)析。

特點：為(wei)學(xue)生(sheng)配備了智能終端，進一步豐(feng)富了學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習內容，實(shi)現了學(xue)生(sheng)的(de)自主學(xue)習與(yu)協作學(xue)習，和貫(guan)穿全業務場景的(de)教(jiao)學(xue)交互(hu)與(yu)互(hu)動，結合大(da)數據(ju)分析與(yu)個(ge)性化評價(jia)助力新教(jiao)學(xue)模(mo)式落(luo)地應(ying)用。