一、背(bei)景和(he)現狀
      隨著(zhu)教(jiao)育部《教(jiao)育信息(xi)化(hua) 2.0 行動計劃》的提(ti)出，以“三全兩高一大(da)”為(wei)目(mu)標(biao)。深(shen)化(hua)課程與(yu)教(jiao)學改革(ge)、提(ti)升(sheng)教(jiao)育治理(li)能(neng)力為(wei)重點(dian)。以智能(neng)學習環境為(wei)支(zhi)撐(cheng)，以數據安全為(wei)保障，推進(jin)“互(hu)聯網+”的智慧(hui)校園建設。
      智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園是(shi)對(dui)數字化(hua)校(xiao)園的進一(yi)步(bu)擴展(zhan)與提升，是(shi)綜合(he)運用(yong)云計算(suan)、物聯網、移(yi)動互聯、大數據、人工智(zhi)能(neng)等新興技術給教育信(xin)息化(hua)帶來的變化(hua)，讓智(zhi)慧(hui)(hui)教育與信(xin)息化(hua)進一(yi)步(bu)融合(he)。其中智(zhi)慧(hui)(hui)教學(xue)環境是(shi)基礎，而網絡作為(wei)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園的基礎設施，唯有(you)與學(xue)校(xiao)的業務緊密結合(he)，才(cai)能(neng)更(geng)好地支撐(cheng)學(xue)校(xiao)日(ri)益豐富的應(ying)用(yong)建設。

       二、需求(qiu)分析
      ·學校基(ji)礎設施(shi)種類(lei)多(duo)，網(wang)絡(luo)復雜(za)：有(you)線網(wang)、無線網(wang)、設備監控網(wang)、物聯網(wang)。廣播(bo)、一卡通、門禁(jin)等各種應(ying)用終端(duan)，網(wang)絡(luo)管理及其復雜(za)。

      ·改善學(xue)生教(jiao)(jiao)學(xue)環境(jing)，體(ti)現智(zhi)慧校園(yuan)：教(jiao)(jiao)室中的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)環境(jing)需要更加(jia)自動化、智(zhi)能化，提升老師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率，改善學(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)驗。

      ·教(jiao)學應用(yong)上(shang)線慢機房設(she)備維護(hu)復雜(za)：數據中(zhong)心按照應用(yong)上(shang)線，一(yi)臺服務(wu)器(qi)一(yi)個(ge)應用(yong)，浪費資源，并且(qie)應用(yong)上(shang)線需(xu)要服務(wu)器(qi)的一(yi)系(xi)列的操作，上(shang)線麻煩(fan)。

      ·學(xue)(xue)校的(de)各種PC桌面需要更高效的(de)服務(wu)于教(jiao)學(xue)(xue)：老(lao)師教(jiao)學(xue)(xue)U盤資料拷貝讀(du)取不方便，學(xue)(xue)校的(de)計算機教(jiao)室教(jiao)學(xue)(xue)應(ying)用不智能。

      ·智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)，需要(yao)更加安全可(ke)靠：需要(yao)根(gen)據等保(bao)2.0的(de)(de)安全標準對學(xue)校(xiao)的(de)(de)IT信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)業(ye)務做統一(yi)保(bao)障。

      ·IT基礎信息化需要智能運維：需要簡(jian)單、高效、可(ke)視(shi)化的運維管理措施提前發現問(wen)題，快速(su)解(jie)決故障。

       1.三網(wang)合一

      ·集中(zhong)管理：有線(xian)(xian)網(wang)、無線(xian)(xian)網(wang)、物聯(lian)網(wang)三(san)張基礎傳輸網(wang)絡(luo)深度融合統(tong)一控制。

      ·使用方(fang)便：全部采用WEB頁面配置控制(zhi)，包括(kuo)設備上線、配置、認(ren)證、調試(shi)等。

      ·兼容性強：可并入原有網絡，與安全設備融合，統(tong)一認(ren)證，統(tong)一管理(li)。

      ·擴展性強(qiang)：平臺(tai)擴展性強(qiang)，控制器統一對接，能擴展更(geng)多(duo)應用。


       2.園區網方案

      ·極簡架構(gou)、網絡上線(xian)(xian)快：設(she)備采用獨(du)有的“SDP”技術快速上線(xian)(xian)，一套校園網可10分(fen)鐘內完成自動部署(shu)上線(xian)(xian)。

      ·海(hai)量終(zhong)端高效接(jie)(jie)入(ru)(ru)：基于(yu)IP、類型、位置、時間等(deng)4元素(su)，終(zhong)端接(jie)(jie)入(ru)(ru)批(pi)量審批(pi)，快速安全上線(xian)。

      ·ITSE東(dong)西向流量安(an)全(quan)：可對網絡內(nei)部安(an)全(quan)進(jin)行記錄(lu)、識(shi)別(bie)、呈現、隔斷，保證基礎通信(xin)安(an)全(quan)。

      ·運(yun)(yun)維(wei)簡單：可視(shi)化運(yun)(yun)維(wei)管(guan)理，在同(tong)一(yi)個控(kong)制平(ping)臺上對三(san)網(wang)進行(xing)維(wei)護，降低(di)維(wei)護成本，提高整體的穩定(ding)性，減(jian)少故(gu)障(zhang)率。可支持APP遠程運(yun)(yun)維(wei)，跨(kua)互聯網(wang)運(yun)(yun)維(wei)管(guan)理。


      3.全場景Wi-Fi6無線方案

      ·基于校園不同場(chang)景(jing)全覆蓋：高密AP平板教室(shi)、圖(tu)書館、大禮堂、食堂；普通AP傳統教室(shi)、實訓(xun)樓。面板AP辦公(gong)(gong)室(shi)、宿(su)舍、公(gong)(gong)寓(yu)；室(shi)外AP操場(chang)、室(shi)外公(gong)(gong)共區(qu)域等。

      ·Wi-Fi6無線：不同場景AP全(quan)系(xi)升級支持WIFI6最新協議，滿(man)足未來應用(yong)和發展(zhan)。

      ·無線安全防(fang)護：DDOS防(fang)御、ARP掃(sao)描(miao)、IP掃(sao)描(miao)、防(fang)釣魚、端口掃(sao)描(miao)防(fang)御，禁止客戶端私(si)設IP等等，對(dui)典型(xing)的危(wei)險攻(gong)擊(ji)行(xing)為者加入到黑名單中，即時發現網絡攻(gong)擊(ji)并(bing)進行(xing)防(fang)御。

      ·多種認(ren)(ren)證(zheng)方式：支持校內老師BYOD認(ren)(ren)證(zheng)，外來訪客微信(xin)小程(cheng)序認(ren)(ren)證(zheng)、短(duan)信(xin)認(ren)(ren)證(zheng)、APP認(ren)(ren)證(zheng)等。


      4.云、網、端(duan)整體安全方案(an)

      ·交換機、無線、物聯網(wang)底層安(an)(an)全(quan)：網(wang)絡(luo)層東西(xi)向流量(liang)內部安(an)(an)全(quan)，可(ke)識別、記錄、呈現、隔斷。

      ·等(deng)(deng)保(bao)全(quan)套安(an)全(quan)設備：防火(huo)墻、上網行為管理、數據庫安(an)全(quan)審(shen)計、終端(duan)安(an)全(quan)、云安(an)全(quan)、態勢感知(zhi)等(deng)(deng)。

      ·云網(wang)端(duan)全(quan)設備(bei)聯(lian)(lian)動：可(ke)與SIP態勢(shi)感知平臺深(shen)度聯(lian)(lian)動，通(tong)過深(shen)信服安(an)全(quan)設備(bei)檢測到應用層攻擊(ji)后指令聯(lian)(lian)動網(wang)絡層識別(bie)從(cong)端(duan)口以及MAC底(di)層封殺(sha)病毒終(zhong)端(duan)。


       5.軟(ruan)件定義教室(shi)方案(an)

      ·多(duo)協(xie)(xie)議(yi)物聯網(wang)設(she)備控制：采(cai)用多(duo)協(xie)(xie)議(yi)物聯網(wang)網(wang)關控制智(zhi)能教室內絕大設(she)備（窗簾、空(kong)調(diao)電(dian)扇、燈(deng)光、門(men)鎖、投影、一體機、電(dian)子(zi)班牌等(deng)）。

      ·智慧教(jiao)室環境(jing)檢測：通過環境(jing)傳(chuan)感器采集，聯動紅外遙(yao)控智能(neng)插排(pai)開(kai)啟空(kong)調、加(jia)濕器、空(kong)氣凈化器等自(zi)動調節教(jiao)室環境(jing)。

      ·一鍵情(qing)景(jing)化環境：通(tong)過燈光(guang)、窗簾、紅外、智能插排等做到“上課、下課、影音、午休”等一鍵實現(xian)教(jiao)室(shi)不同(tong)場景(jing)控制(zhi)。

      ·統一平臺(tai)分級(ji)管理：通過物聯網(wang)三(san)合一控(kong)制器(qi)，平臺(tai)對所有教室進(jin)行統一檢測，統一管理，統一展示(shi)
 

       6.校(xiao)園(yuan)智能環境(jing)監控(kong)調(diao)節(jie)方(fang)案

       ·溫(wen)濕(shi)度(du)(du)、空(kong)氣質(zhi)量(liang)(liang)等(deng)環(huan)(huan)(huan)節監控：通過溫(wen)濕(shi)度(du)(du)、CO2、甲醛和VOC等(deng)傳(chuan)感器(qi)，實現(xian)對校園環(huan)(huan)(huan)境(jing)的監測，確(que)保(bao)溫(wen)濕(shi)度(du)(du)和空(kong)氣質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)持在優良(liang)水平，使得教師和學生(sheng)處在綠色健(jian)康的環(huan)(huan)(huan)境(jing)之中。

       ·機房(fang)弱電間環境管(guan)理：通過(guo)機房(fang)動環監控(kong)系統對機房(fang)設備及(ji)環境情況(kuang)進行(xing)實時監控(kong)，并根據具體風險級別設置分級告警，通過(guo)多種方式(shi)傳遞告警信(xin)息，實現告警必(bi)達(da)。

       ·安(an)防(fang)監(jian)控(kong)：可對校園安(an)防(fang)監(jian)控(kong)，用電(dian)火災等，統一安(an)全管控(kong)，系統通過短信、app報警通知(zhi)管理人員。

       ·用電節能：通過(guo)智能空開插座(zuo)，對全校用電實時檢測，統一(yi)控(kong)制，節能環保。

        四、方案價值