背景介紹

      隨著近幾年教(jiao)育(yu)的(de)不(bu)斷發(fa)展(zhan)(zhan)，校園(yuan)信息化(hua)建設(she)的(de)深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)，不(bu)僅提(ti)高了管(guan)理信息化(hua)，更多的(de)是(shi)讓學生(sheng)(sheng)和老(lao)師們受益。大力推進教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)是(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)主流，運用(yong)現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)育(yu)技術手段融合到教(jiao)學過程中，提(ti)供給師生(sheng)(sheng)們一個全新的(de)教(jiao)學環境，已(yi)經成為(wei)教(jiao)育(yu)行業(ye)的(de)趨勢。

      傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)主(zhu)要是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師+學生+課本(ben)來表示(shi)，是一種以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)中(zhong)心純(chun)傳(chuan)授語言知識和(he)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)，無(wu)法為(wei)學生提供豐富的(de)(de)(de)(de)視覺和(he)聽覺刺激(ji)，信息輸入(ru)有(you)限，從而(er)難(nan)以(yi)全面調(diao)(diao)(diao)動學習(xi)(xi)(xi)(xi)者的(de)(de)(de)(de)全部感官參與(yu)學習(xi)(xi)(xi)(xi)，從而(er)難(nan)以(yi)取(qu)得最大的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)；這(zhe)種枯燥乏味的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學過程，單一的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)，不(bu)利(li)(li)于(yu)(yu)調(diao)(diao)(diao)動和(he)發(fa)揮學生自主(zhu)學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)(ji)性(xing)和(he)創造力，更不(bu)利(li)(li)于(yu)(yu)學生學習(xi)(xi)(xi)(xi)；能否利(li)(li)用先進(jin)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術對傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)進(jin)行改革，最大化(hua)的(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)動學生對學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)(ji)性(xing)成為(wei)實現現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學首要的(de)(de)(de)(de)問題。

      解決方案

     多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)液晶拼(pin)接屏解決方案(an))則利(li)用(yong)顯(xian)示(shi)(shi)技(ji)術(shu)(shu)以及圖像處理技(ji)術(shu)(shu)，以計算機和(he)大屏幕顯(xian)示(shi)(shi)系統為核心(xin)，以交互式操作(zuo)作(zuo)為信息(xi)處理方式，摒棄了傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)枯(ku)燥乏味的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程，采用(yong)課堂演示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)方式，能夠(gou)全方位、立體(ti)化的(de)(de)將要教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)(de)知(zhi)識(shi)生動(dong)(dong)、形象(xiang)的(de)(de)呈現給每一個學(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)生加(jia)深對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)(de)理解和(he)記憶，拓(tuo)展(zhan)思維，提(ti)高注(zhu)意力和(he)學(xue)(xue)習興趣，從而激發其(qi)主動(dong)(dong)學(xue)(xue)習和(he)積極思考、探索知(zhi)識(shi)的(de)(de)內在動(dong)(dong)力；針(zhen)對(dui)現代化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)變革，利(li)用(yong)在圖像處理領域的(de)(de)先(xian)進技(ji)術(shu)(shu)，推出多媒體(ti)智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)室拼(pin)接顯(xian)示(shi)(shi)系統應用(yong)方案(an)。

      產品應用

      多(duo)媒體拼接顯示系(xi)統(液晶拼接屏)應用于現(xian)代化多(duo)媒體教室(shi)、多(duo)媒體會(hui)議(yi)室(shi)、電化教室(shi)、研討室(shi)以及報(bao)告廳等(deng)場合(he)，為現(xian)代化教學提供一種新型(xing)的教學媒體。

      功能特點

      教育教學液(ye)晶拼接屏(ping)解(jie)決方案帶來的改變：

      1、統(tong)(tong)一控(kong)制，集(ji)中管理系(xi)統(tong)(tong)管理人員可以在總控(kong)中心根據實際需要直接控(kong)制任(ren)意多媒體網絡教室(shi)(shi)的所有系(xi)統(tong)(tong)及環境(jing)設備，包括教室(shi)(shi)的燈光、窗(chuang)簾(lian)，充分(fen)實現批處理操作(zuo)、大(da)(da)大(da)(da)簡化了管理和(he)維護工作(zuo)。

      2、靈活多(duo)樣化(hua)的媒體(ti)介入方式，支持U盤、手提電腦等接入整個系統進行各(ge)種(zhong)媒體(ti)演示。

      3、多種顯(xian)示(shi)模式的預案(an)保存及調用，根據教(jiao)學需要(yao)任意調整畫面顯(xian)示(shi)方式：跨(kua)屏、漫(man)游(you)、畫中(zhong)畫、疊加、縮放等。

      4、能夠(gou)穩(wen)定可靠的(de)長(chang)時間運(yun)作。教學(xue)是一(yi)個長(chang)期的(de)過程，這就要求(qiu)整個系統設施都能夠(gou)經(jing)受長(chang)時間穩(wen)定可靠運(yun)作的(de)考驗。同時，擁有一(yi)套可行的(de)突發事件處理(li)方案。

      5、多(duo)教學(xue)過程進行錄播回放功能(neng)，有利于教師不(bu)斷積累教學(xue)經驗，并(bing)能(neng)針對具體情況及(ji)時(shi)調整系統的教學(xue)策(ce)略等。

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